Carencias de identificación de las altas capacidades en el alumnado de educación infantil : una propuesta de mejora para la Comunidad de Madrid
Incluye cuestionario como anexo
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/232364 |
| Acceso en línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/69862/1/TFM%20Master%20del%20profesorado%20final%20eprints.pdf https://hdl.handle.net/11162/232364 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | orientación pedagógica superdotado educación preescolar legislación educativa Ley Orgánica 3/2020 para la mejora de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOMLOE) Madrid (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Incluye cuestionario como anexo |
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