Una oportunidad de aprendizaje: la semana de observación
Presentamos la experiencia de un trabajo interdisciplinar que los alumnos de magisterio de primero de grado han desarrollado en centros educativos de infantil y primaria. Desde el módulo “Sociedad, familia y escuela” han tenido que acudir a un centro escolar durante una semana completa con el fin de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/34187 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/34187 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EEES Interdisciplinariedad Trabajo colaborativo Innovación educativa observación participante interdisciplinarity collaborative work educational innovation participant observation |
| Sumario: | Presentamos la experiencia de un trabajo interdisciplinar que los alumnos de magisterio de primero de grado han desarrollado en centros educativos de infantil y primaria. Desde el módulo “Sociedad, familia y escuela” han tenido que acudir a un centro escolar durante una semana completa con el fin de tener un primer contacto con la escuela en el rol de maestro y realizar una observación participante sobre diferentes aspectos sociales, educativos y curriculares que afectan a los alumnos. A esta iniciativa, se han unido profesores de otros departamentos |
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