Blogs y lectura : un análisis crítico de los artículos de investigación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Esteve Guillen, Anna
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/240588
Acceso en línea:https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/209/350
https://hdl.handle.net/11162/240588
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:literatura
investigación sobre literatura científica
lectura
afición a la lectura
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spelling Blogs y lectura : un análisis crítico de los artículos de investigaciónBlogs and reading : a critical analysis of research articlesOcnos : revista de estudios sobre lecturaEsteve Guillen, Annaliteraturainvestigación sobre literatura científicalecturaafición a la lecturablogWeb 2.0Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe analiza la transformación de la blogosfera literaria que ha dado paso a una migración hacia otras plataformas y redes sociales. Se analizan las investigaciones publicadas entre 2000-2020 en revistas internacionales indexadas en Scopus WoS, y ERIC, así como en otras como Google Scholar y LISA sobre el blog literario y su función como prescriptor de lecturas. El objetivo es analizarlo como agente que participa en la constitución del canon literario. La revisión bibliográfica permite observar los temas que han despertado el interés de la crítica internacional sobre los blogs literarios: perfil de blogueros y lectores, caracterización discursiva de las reseñas de blogs, debate sobre la convivencia o competencia entre la crítica literaria amateur y la profesional y relación entre los blogs y la compra de libros.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/209/350https://hdl.handle.net/11162/240588reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOcnos : revista de estudios sobre lectura. 2022, v. 21, n. 1 ; 16 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2405882026-05-28T18:21:31Z
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