Propostes didàctiques per contribuir a la transició energètica dels instituts
Partint del context de crisi energètica actual aquest treball planteja una estratègia per rehabilitar energèticament els centres educatius. Es planteja un pla al llarg de tres cursos amb dues línies paral·leles: La primera línia és una rehabilitació energètica de l'edifici i les instal·lacions...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repository: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Language: | Catalan |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/410918 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2117/410918 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Sustainability Energy transition Schools Sostenibilitat Transició energètica Escoles Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible |
| Summary: | Partint del context de crisi energètica actual aquest treball planteja una estratègia per rehabilitar energèticament els centres educatius. Es planteja un pla al llarg de tres cursos amb dues línies paral·leles: La primera línia és una rehabilitació energètica de l'edifici i les instal·lacions (millorant el confort i reduint els consums). La segona línia és un programa d'activitats didàctiques per treballar de forma competencial l'energia. El programa es coordina des de l'àrea de tecnologia i està dirigit a l'alumnat d'ESO. |
|---|