La interpretación y refugiados: consecuencias psicológicas en el intérprete. Análisis de la gestión de la crisis del COVID-19 con respecto a los refugiados
En la actualidad los movimientos migratorios son parte de nuestro día a día. El drama de la inmigración no deja indiferente a ningún país, puesto que todos los países son receptores de inmigrantes o sus países de origen. La Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos contempla el trabajo c...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/47852 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/47852 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Interculturalidad Interpretación Intérprete Mediación Mediador Aspectos culturales y mediación Código deontológico Comunicación intercultural Papel del intérprete Impacto psicológico en la TISP COVID-19 Communication Interculturality Interpretation Interpreter Mediation Mediator Cultural aspects and mediation Code of ethics Intercultural communication interpreter’s role psychological impact on TIPS Filología Philology |
| Sumario: | En la actualidad los movimientos migratorios son parte de nuestro día a día. El drama de la inmigración no deja indiferente a ningún país, puesto que todos los países son receptores de inmigrantes o sus países de origen. La Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos contempla el trabajo con inmigrantes y concretamente, este trabajo tratará la interpretación con refugiados y sus consecuencias psicológicas en el intérprete. El objetivo principal de esta investigación es conocer y analizar las diferentes consecuencias psicológicas que pueden derivarse de los trabajos en los que se enfrentan situaciones especialmente difíciles emocionalmente, además de comprobar cuál es la opinión de los estudiantes del Máster de Comunicación Intercultural, Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos al respecto. Para este propósito hemos realizado unas encuestas sobre los alumnos de varias promociones del Máster y hemos entrevistado a varios ex alumnos que han trabajado como intérpretes una vez han finalizado sus estudios. La hipótesis que planteamos al comienzo del presente trabajo es que en los planes de estudio de la formación que reciben los futuros intérpretes no se contempla lo suficiente la preparación psicológica de estos profesionales. La principal consecuencia de esto es que durante su carrera profesional no sabrán controlar sus emociones y el estrés de una manera adecuada para que no les afecte en su puesto de trabajo. En algunos casos las secuelas emocionales podrán ser solucionadas fácilmente, pero para otras personas estas consecuencias podrán acarrear trastornos de ansiedad y otros trastornos más graves. A lo largo del trabajo encontrarán información general sobre las diferentes técnicas de interpretación que existen y los distintos ámbitos en los que trabajan los profesionales de este campo, un análisis de los trastornos y las consecuencias psicológicas que pueden darse en los intérpretes que trabajan en el campo de lo social, un análisis y resumen de los principales códigos deontológicos que existen sobre la Traducción e Interpretación, una síntesis de la situación de la TISP en España en la actualidad y, por último, un análisis sobre las medidas que se han tomado en diferentes países y en la Unión Europea para paliar las consecuencias del virus COVID-19 con el menor perjuicio a los refugiados, solicitantes de asilo, retornos y reasentamientos. Tras esta investigación, se ha llegado a la conclusión de que las consecuencias psicológicas que acarrea una labor como la interpretación social podrían ser menos y de menor intensidad si los profesionales recibieran una formación psicológica durante sus estudios que les diera las herramientas necesarias para gestionar sus emociones y el estrés y proponemos algunas soluciones como la creación de asignaturas o seminarios al respecto y la mejora de la oferta de prácticas del Máster |
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