Els Itineraris Formatius Específics. Anàlisi sobre el seu desenvolupament i aplicació
Actualment, les persones amb discapacitat intel·lectual encara es troben amb moltes dificultats a l’hora d’inserir-se en el món laboral. L’exclusió sociolaboral que viu aquest col·lectiu és una realitat que persisteix. El següent estudi d’investigació té com a objectiu principal analitzar el desenvo...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/146928 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/146928 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | discapacitat intel·lectual educació inclusiva inclusió sociolaboral discapacidad intelectual educación inclusiva inclusión sociolaboral intellectual disability inclusive education social and labor inclusion Mental retardation -- TFM Deficiència mental -- TFM Deficiencia mental -- TFM |
| Sumario: | Actualment, les persones amb discapacitat intel·lectual encara es troben amb moltes dificultats a l’hora d’inserir-se en el món laboral. L’exclusió sociolaboral que viu aquest col·lectiu és una realitat que persisteix. El següent estudi d’investigació té com a objectiu principal analitzar el desenvolupament i l’aplicació d’uns ensenyaments professionals vigents a Catalunya que s’anomenen Itineraris Formatius Específics. Aquests es dirigeixen a l’alumnat que presenta una DI lleu o moderada i tenen la finalitat de facilitar la transició al món laboral i a la vida adulta. |
|---|