EDEMIND. Educació emocional i atenció plena (mindfulness) a l’IES Calvià
[cat] És ben conegut que el desenvolupament de les competències emocionals dels alumnes és imprescindible per a un bon assoliment de les competències més acadèmiques, i és vital per a un desenvolupament integral dels joves. A l’IES Calvià, un grup de professors formats hem elaborat...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2021p184 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2021p184.dir/Anuari_educacio_2021p184.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2021p184 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mindfulness (Psychology) -- Spain -- Illes Balears Education -- Spain -- Balearic Islands -- Calvià |
| Sumario: | [cat] És ben conegut que el desenvolupament de les competències emocionals dels alumnes és imprescindible per a un bon assoliment de les competències més acadèmiques, i és vital per a un desenvolupament integral dels joves. A l’IES Calvià, un grup de professors formats hem elaborat un programa dirigit a la nostra comunitat educativa. Es basa en una gestió integral del centre i es treballa no només a l’aula en un horari definit, sinó també amb els professors i les famílies. És un projecte en revisió permanent i canvi continu en què els pilars són l’educació emocional, l’atenció plena (mindfulness), la justícia restaurativa, la tutoria entre iguals i l’orientació acadèmica i professional. |
|---|