"Agentes globales": una innovación educativa para la ciudadanía global y el desarrollo sostenible
RESUMEN: La educación para la ciudadanía global busca empoderar a las personas para adoptar una actitud crítica y comprometida con perspectiva global, a fin de construir sociedades más pacíficas, tolerantes e inclusivas que aseguren un desarrollo sostenible para todos. Este movimiento educativo se c...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/19527 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/19527 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación para la ciudadanía global Desarrollo sostenible Transformación ecosocial Innovación educativa Education for global citizenship Sustainable development Social transformation Educational innovation |
| Sumario: | RESUMEN: La educación para la ciudadanía global busca empoderar a las personas para adoptar una actitud crítica y comprometida con perspectiva global, a fin de construir sociedades más pacíficas, tolerantes e inclusivas que aseguren un desarrollo sostenible para todos. Este movimiento educativo se corresponde con la meta 4.7 de la Agenda 2030 de Naciones Unidas. El presente Trabajo de Fin de Máster pretende contribuir a esta meta mediante la creación del juego de mesa “Agentes Globales” en base a los principios de accesibilidad, innovación, orientación y cooperación. Este ha sido creado tras una revisión de los desafíos globales actuales, así como de las pedagogías y políticas educativas globales que influyen en este enfoque educativo. Este juego de mesa es así una innovación educativa centrada en hacer de la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global un catalizador de la transformación ecosocial. |
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