El derecho del profesorado asociado al percibo de quinquenios y sexenios en condiciones de igualdad: Comentario a la Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio
La Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su activid...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE |
| Repositorio: | Repositori Obert UdL |
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.51302/rtss.2025.24803 https://hdl.handle.net/10459.1/469051 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Profesorado asociado Quinquenios Sexenios Igualdad y no discriminación |
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El derecho del profesorado asociado al percibo de quinquenios y sexenios en condiciones de igualdad: Comentario a la Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julioThe right of associate professors to receive teaching and research allowances under equal conditions: Commentary on Supreme Court Ruling 689/2025, of July 3Moreno Gené, JosepProfesorado asociadoQuinqueniosSexeniosIgualdad y no discriminaciónLa Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su actividad docente e investigadora sea evaluada y, en caso de superar favorablemente dicha evaluación, a adquirir y consolidar los complementos económicos por méritos docentes –quinquenios– e investigadores –sexenios– previstos al respecto.The Supreme Court ruling 689/2025, of July 3, is part of the significant litigation that has arisen in recent years regarding the recognition of certain teaching and research staff, and especially part-time associate professors, of the right to have their teaching and research activities assessed and, if they pass this assessment, to acquire and consolidate the financial benefits for teaching (five-year periods) and research (six-year periods) merits provided for in this regard.Centro de Estudios Financieros2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://doi.org/10.51302/rtss.2025.24803https://hdl.handle.net/10459.1/469051reponame:Repositori Obert UdL instname:Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADEEspañolReproducció del document publicat a https://doi.org/10.51302/rtss.2025.24803Revista de Trabajo y Seguridad Social. CEF, 2025, núm. 489, p. 203-212cc-by-nc-nd (c) Josep Moreno Gené, 2025Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:repositori.udl.cat:10459.1/4690512026-06-24T12:42:17Z |
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La Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su actividad docente e investigadora sea evaluada y, en caso de superar favorablemente dicha evaluación, a adquirir y consolidar los complementos económicos por méritos docentes –quinquenios– e investigadores –sexenios– previstos al respecto. |
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