Fomento de la creatividad en la asignatura de Tecnología y Digitalización a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y un enfoque STEAM
La falta de creatividad en los alumnos de Educación Secundaria es un problema significativo que ha sido objeto de estudio por parte de numerosos docentes e investigadores durante años. Este fenómeno se atribuye a diversos factores, entre los que se incluye el uso exclusivo de metodologías tradiciona...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/71531 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/71531 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje Basado en Proyectos STEAM Educación Secundaria |
| Sumario: | La falta de creatividad en los alumnos de Educación Secundaria es un problema significativo que ha sido objeto de estudio por parte de numerosos docentes e investigadores durante años. Este fenómeno se atribuye a diversos factores, entre los que se incluye el uso exclusivo de metodologías tradicionales de enseñanza, centradas en la memorización y repetición de contenidos, la falta de interés y motivación del alumnado, o la predominancia de actividades con soluciones únicas y predefinidas. Todo ello coarta significativamente la libertad de pensamiento y la capacidad creativa de los estudiantes. En este contexto, el presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene dos objetivos principales. En primer lugar, realizar un breve estudio sobre la creatividad en las aulas, identificando las barreras que limitan su desarrollo y explorando cómo mejorarla, centrándose en analizar dos posibles estrategias de mejora como son el Aprendizaje Basado en Proyectos(ABP) y el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) donde ambos involucran a los estudiantes, enriquecen el proceso educativo y estimulan la creatividad y la imaginación. En segundo lugar, realizar una propuesta de proyecto de ABP para el curso de 3º de la ESO en la comunidad de Castilla y León. el cual tiene como propósito principal fomentar la creatividad del alumnado, utilizando el enfoque STEAM y alineándose con varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por la ONU. La propuesta educativa estará orientada a promover la investigación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas en el ámbito de la tecnología, proporcionando a los estudiantes una experiencia de aprendizaje integral y multidisciplinaria. Este trabajo busca aportar una posible solución al problema de la falta de creatividad en las aulas de secundaria, demostrando que es posible transformar el proceso de enseñanza aprendizaje, fomentando un entorno educativo más dinámico, inclusivo y orientado al futuro. |
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