Validación de un instrumento para medir las competencias digitales docentes en entornos no presenciales emergentes desde la perspectiva de los estudiantes
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/245203 |
| Acceso en línea: | https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2315 https://hdl.handle.net/11162/245203 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tecnología de la educación nuevas tecnologías enseñanza a distancia nivel de conocimientos personal docente instrumento de medida competencia digital México COVID-19 |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español y en inglés |
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