Prácticas artísticas como herramienta socioeducativa y de bienestar para personas internas en prisión
El trabajo que presentamos a continuación, expone en su título; Prácticas artísticas como herramienta socioeducativa y de bienestar para personas internas en prisión, la naturaleza de las experiencias en las que se centra, su contexto de actuación y los aspectos desde los que se analizan sus resulta...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/5703 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/5703 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 7:343.261-052(043.2) Arte en prisiones mediación Art in prisons mediation Mediación Educación artística (Bellas Artes) Sociología de la educación (Educación) 6114.05 Resolución de Conflictos |
| Sumario: | El trabajo que presentamos a continuación, expone en su título; Prácticas artísticas como herramienta socioeducativa y de bienestar para personas internas en prisión, la naturaleza de las experiencias en las que se centra, su contexto de actuación y los aspectos desde los que se analizan sus resultados. Partimos de la idea inicial, ya propuesta por diversos autores, de que los proyectos de mediación/educación artística y arte comunitario, se constituyen como elementos capaces de fomentar los vínculos y habilidades sociales y comunitarias de las personas que en ellos participan, proporcionándolas, además, diversas mejoras individuales de carácter cognitivo y emocional. Dadas estas características, estos procesos se presentan como herramientas favorables para la intervención en entornos de exclusión social. Nos proponemos comprobar deforma práctica, su alcance y resultados con personas privadas de libertad, surgiendo así, nuestro objetivo general de investigación... |
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