L'educació mediàtica a Catalunya: Educació Primària
La societat actual està hiperconnectada i els mitjans de comunicació tenen un paper fonamental; però cal fer-ne una lectura crítica, ja que la desinformació, la infoxicació i les fake news estan a l'ordre del dia. Infants i joves no queden al marge d'aquests fenòmens i cal que, des de ben...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/134191 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/134191 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educació mediàtica educació primària alfabetització informacional mitjans de comunicació educación mediática educación primaria alfabetización informacional medios de comunicación media education primary education information literacy media outlets Media literacy -- TFM Alfabetització mediàtica -- TFM Alfabetización mediática -- TFM |
| Sumario: | La societat actual està hiperconnectada i els mitjans de comunicació tenen un paper fonamental; però cal fer-ne una lectura crítica, ja que la desinformació, la infoxicació i les fake news estan a l'ordre del dia. Infants i joves no queden al marge d'aquests fenòmens i cal que, des de ben petites, les criatures aprenguin a fer un consum conscient dels mitjans, puguin analitzar i mostrar-se crítics davant del contingut informatiu i de ficció que consumeixen. Per aconseguir-ho, és necessària l'educació mediàtica. La situació actual d'aquest enfocament és gairebé inexistent en la legislació i als centres educatius però la preocupació d'experts, professorat i famílies és creixent. En aquesta recerca, s'analitza la situació actual, es recullen opinions d'infants d'educació primària respecte els mitjans de comunicació i les plataformes digitals, per fer una proposta concreta per aplicar l'educació mediàtica a les aules. |
|---|