Informe único : España : implementación del año 2012, del Consejo, sobre la validación de aprendizaje no formal e informal
Se recoge el conjunto de medidas e instrumentos que integran el sistema español de validación de los aprendizajes adquiridos por vías no formales e informales de formación, cuyo esquema general responde a la estructura establecida en la reunión del EQF Advisory Group que tuvo lugar los días 14 y 15...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/222712 |
| Acceso en línea: | https://sede.educacion.gob.es/publiventa/implementacion-del-ano-2012-del-consejo-sobre-la-validacion-de-aprendizaje-no-formal-einformal-informe-unico-espana/aprendizaje-espana/25720 https://hdl.handle.net/11162/222712 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estrategia de aprendizaje educación no-formal educación permanente sistema educativo tipo de formación España informe |
| Sumario: | Se recoge el conjunto de medidas e instrumentos que integran el sistema español de validación de los aprendizajes adquiridos por vías no formales e informales de formación, cuyo esquema general responde a la estructura establecida en la reunión del EQF Advisory Group que tuvo lugar los días 14 y 15 de junio de 2017 como seguimiento de la recomendación del Consejo de 20 de diciembre de 2012 sobre la validación del aprendizaje no formal e informal (2012/C 398/01) instaba a los Estados Miembros a establecer mecanismos para determinar, documentar y evaluar los resultados de aprendizaje que haya adquirido una persona mediante un aprendizaje no formal e informal y a certificar los resultados de la evaluación en alguna de sus formas. |
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