Los tóxicos en el cine: una aproximación metodológica en la enseñanza de la Toxicología

Memoria ID-0168. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.

Bibliographic Details
Authors: Prieto Vicente, Marta, Vicente Vicente, Laura, Gimeno González, Miguel Ángel, Morales Martín, Ana Isabel
Format: report
Publication Date:2015
Country:España
Institution:Universidad de Salamanca (USAL)
Repository:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/126929
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Memoria de innovación docente
Toxicología
Cine en la educación
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spelling Los tóxicos en el cine: una aproximación metodológica en la enseñanza de la ToxicologíaPrieto Vicente, MartaVicente Vicente, LauraGimeno González, Miguel ÁngelMorales Martín, Ana IsabelMemoriasMemoria de innovación docenteToxicologíaCine en la educaciónMemoria ID-0168. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), este proyecto pretende utilizar películas cinematográficas, series de televisión y documentales como una herramienta con la que alcanzar algunos de los Objetivos Generales de la asignatura de Toxicología en el Grado de Farmacia: 1) Implicar directamente al alumnado en el proceso de elección de contenidos de interés social dentro de la asignatura “Toxicología”, concretamente en la elección de algunos temas de interés (intoxicaciones, drogadicción, contaminación ambiental, etc.) y en el posterior desarrollo de los mismos. 2) Introducir al alumno en una cultura toxicológica que permita la comprensión y análisis del balance riesgo/beneficio en el uso de medicamentos y la exposición a sustancias químicas y medioambientales en general. 3) Completar su educación con vistas al trabajo comunitario, a la evolución de los propios conocimientos y competencias, al autoaprendizaje y a la adquisición de capacidad crítica en el campo de la Toxicología. 3) Estimular la participación de los alumnos en el desarrollo de la asignatura, y así conseguir una mayor motivación que sirva como refuerzo positivo para el estudio de la misma. 4) Familiarizar a los alumnos con las nuevas tecnologías, tales como la edición de videos, búsqueda bibliográfica en internet y el manejo de páginas web.Morales Martín, Ana Isabel201520152015info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/126929reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1269292026-06-07T06:28:51Z
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