Comunicación con los padres, malestar psicológico y actitud hacia la autoridad en adolescentes mexicanos: su infl uencia en la victimización escolar
Las consecuencias de la victimización escolar en los adolescentes demandan una mayor comprensión de las relaciones entre los factores involucrados. Se seleccionó una muestra representativa y aleatoria por conglomerados, que incluía 1.698 estudiantes mexicanos de Secundaria (46% niños y 54% niñas), d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/142213 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/142213 https://doi.org/10.15581/004.36.113-134 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación padres-adolescentes Malestar psicológico Actitud hacia la autoridad Victimización escolar Parents-adolescent communication Psychological distress Attitude toward authority School victimization |
| Sumario: | Las consecuencias de la victimización escolar en los adolescentes demandan una mayor comprensión de las relaciones entre los factores involucrados. Se seleccionó una muestra representativa y aleatoria por conglomerados, que incluía 1.698 estudiantes mexicanos de Secundaria (46% niños y 54% niñas), de 12 a 17 años (M = 13.65. DE = 1.14). Los datos de auto-reporte sobre comunicación con los padres, malestar psicológico y actitud positiva hacia la autoridad institucional se analizaron con la técnica del análisis estructural. El modelo estructural resultante confi rmó una relación indirecta de la comunicación padres-adolescentes con la victimización escolar, a través del malestar psicológico y la actitud positiva hacia la autoridad institucional, demostrando la infl uencia de la calidad de la comunicación con sus padres sobre la victimización escolar de los adolescentes. |
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