Las personas con retraso mental y su diagnóstico : traducción, adaptación y valoración de la “Escala de conducta adaptativa ABS-S:2” y del método de “Evaluación de las áreas de habilidades adaptativas AAA”
Se orienta en la concepción de retraso mental de la Asociación Americana sobre el Retraso Mental. Busca el estudio de los distintos campos de estudio del concepto retraso mental, así como su evolución, las dificultades conceptuales y los programas y métodos utilizados para evaluar a las personas con...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/161623 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/161623 http://hdl.handle.net/10259/117 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tesis desarrollo mental aprendizaje discapacidad intelectual |
| Sumario: | Se orienta en la concepción de retraso mental de la Asociación Americana sobre el Retraso Mental. Busca el estudio de los distintos campos de estudio del concepto retraso mental, así como su evolución, las dificultades conceptuales y los programas y métodos utilizados para evaluar a las personas con discapacidad. Se estudia la validez del método ABS-S:2 en el ámbito español así como las escalas e instrumentos que proporciona. |
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