PLAN DE INTERVENCIÓN PARA EL ALUMNADO ATAL Y TEL A TRAVÉS DEL CUENTO.
[ES] La finalidad de este proyecto/Trabajo fin de máster es presentar una metodología de trabajo para los profesionales docentes en la etapa de educación primaria. La etapa de educación primaria es un periodo formativo del alumnado, de gran importancia en su vida académica, y en ella se va a dar res...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/8509 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/8509 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 580107 570107 Métodos Pedagógicos Pedagogical Methods Lengua y Literatura Language and Literature |
| Resumo: | [ES] La finalidad de este proyecto/Trabajo fin de máster es presentar una metodología de trabajo para los profesionales docentes en la etapa de educación primaria. La etapa de educación primaria es un periodo formativo del alumnado, de gran importancia en su vida académica, y en ella se va a dar respuesta a la diversidad representada por un alumnado con doble perfil: alumnado de incorporación tardía al sistema educativo y que sufre Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL). Andalucía va a ser el contexto en el que se lleva a cabo la aplicación didáctica utilizando la educación literaria, y en especial los cuentos clásicos para trabajar con este tipo de docentes, que en ocasiones los docentes no saben guiar su proceso de enseñanza-aprendizaje por sus características tan marcadas y peculiares dentro de la atención a la diversidad de las escuelas andaluzas. |
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