La investigación española en psicología educativa desde una perspectiva de género (2008-2018)

Se realiza un estudio comparativo desagregado por sexos de la producción científica en psicología educativa de los investigadores que trabajan en instituciones españolas. Se han identificado 1949 autores que han publicado algún trabajo en revistas indexadas en la categoría Psychology Educational del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: González-Sala, Francisco, Haba-Osca, Julia, Osca-Lluch, Julia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/122151
Acceso en línea:https://doi.org/10.6018/analesps.399871
http://hdl.handle.net/10201/122151
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Psicología educativa
Producción científica española
Estudios de género
Bibliometría
Educational Psychology
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Gender studies
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spelling La investigación española en psicología educativa desde una perspectiva de género (2008-2018)Spanish research in Educational Psychology from a gender perspec-tive (2008-2018)González-Sala, FranciscoHaba-Osca, JuliaOsca-Lluch, JuliaPsicología educativaProducción científica españolaEstudios de géneroBibliometríaEducational PsychologySpanish scientific productionGender studiesBibliometryCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - PsicologíaSe realiza un estudio comparativo desagregado por sexos de la producción científica en psicología educativa de los investigadores que trabajan en instituciones españolas. Se han identificado 1949 autores que han publicado algún trabajo en revistas indexadas en la categoría Psychology Educational del Journal Citation Reports (JCR) correspondiente a los años 2008-2018. El 56.44% de los autores identificados fueron mujeres frente a un 41.92% de hombres y 1.64% de autores que no ha sido posible identificar. Los resultados muestran un aumento en el número de trabajos publicados en esta disciplina y un aumento del número de mujeres que trabajan en psicología educativa a lo largo del período analizado. Se puede concluir que en la psicología educativa española todavía no existe una igualdad de género, especialmente cuando se considera la élite de la investigación, ya que entre los grandes productores existe un mayor número de hombres que de mujeres y es en el grupo de pequeños y medianos productores don-de el número de mujeres supera al de los hombres. Resulta fundamental profundizar y seguir realizando estudios que evalúen la evolución y tendencias de forma desagregada por sexos para acometer las medidas correctoras necesaria que permitan alcanzar la igualdad de género.A comparative study disaggregated by gender of the scientific production in Educational Psychology of researchers working in Spanish institutions is carried out. A total of 1949 authors have been identified who have published some work in journals indexed in the Psychology Educational category in the Journal Citation Reports (JCR) corresponding to the years 2008-2018. The 56.44% of the authors identified were women versus 41.92% of men and a 1.64% of authors could not be identified. The results show an increase in the number of papers published in this discipline and an increase in the number of women working in Educational Psychology throughout the period analyzed. However, as a conclusion it could be indicated that in Spanish Educational Psychology there is still no gender equality, especially when the research elite is considered, since among the largest producers there is a greater number of men than women and it is only when analyzing the groups of small and medium producers, where the number of women exceeds that of men. It is essential to deepen and continue carrying out studies that evaluate the evolution and tendencies in a disaggregated way by gender to undertake the necessary corrective measures that allow achieving gender equality.Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones202220222021info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf7application/pdfapplication/pdfhttps://doi.org/10.6018/analesps.399871http://hdl.handle.net/10201/122151reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolInglésSin financiación externa a la Universidadinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1221512026-05-27T12:40:41Z
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