Evaluación de la formación inicial del profesorado de Educación Física en danza y su tratamiento en la práctica educativa : situación actual y perspectivas de futuro
Comunicación presentada en las Jornadas sobre Investigación e Innovación en la Educación Física escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010
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Evaluación de la formación inicial del profesorado de Educación Física en danza y su tratamiento en la práctica educativa : situación actual y perspectivas de futuroLa LibretaTroya Montañez, Yaniraeducación físicadanzainvestigación sobre programas de estudiosIslas Canariasformación inicialformación de profesoresComunicación presentada en las Jornadas sobre Investigación e Innovación en la Educación Física escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010Se presentan los resultados de una investigación realizada para demostrar el vacío de enseñanza que, con respecto al contenido de danza, existe en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de las Palmas de Gran Canaria, en la Diplomatura de Estudios Avanzados (DEA). Se concluye que la escasa formación de esta disciplina en el profesorado no permite que pueda desarrollarla en su práctica educativa en la ESO, en la materia de Educación Física. Se propone, por parte del mismo, la creación de asignaturas para esta titulación y la formación permanente así como la creación de proyectos y la elaboración de estudios científicos que ayuden a impulsar la danza y sus múltiples posibilidades didácticas.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/107504https://dl.dropboxusercontent.com/u/108858583/WebCEP/Revistas/LA_LIBRETA_N4_ED_FISICA.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolLa Libreta. 2010, n. 4, junio ; p. 267-273info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1075042026-05-28T18:21:31Z |
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