Camins de futur per a la formació permanent dels ensenyants

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Bonafè, Jaume
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/103703
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/103703
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
conocimiento
formación continua
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spelling Camins de futur per a la formació permanent dels ensenyantsPerspectiva escolarMartínez Bonafè, Jaumeformación de profesoresconocimientoformación continuaparticipación del profesorResumen basado en el de la publicaciónSe defiende la idea de que la formación del profesorado se encuentra en el cruce de un camino con dos opuestos muy claramente enfrentados: hacia un lado, se camina en la dirección de la alienación, hacia el otro, en la dirección de la emancipación. A ese último camino, se le puede llamar: el camino del conocimiento. Se plantea un caminar que beneficie la relación del sujeto con el conocimiento.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/103703reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2014, n. 376, julio-agosto; p. 41-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1037032026-05-28T18:21:31Z
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