Momentos de una investigación observacional en la evaluación de una intervención en el aula

Comunicaciones a la ponencia II: "Evaluación y optimización de los diseños de intervención"

Detalles Bibliográficos
Autor: Tójar Hurtado, Juan Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1990
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187991
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187991
https://revistas.um.es/rie/article/view/136831/124331
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
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spelling Momentos de una investigación observacional en la evaluación de una intervención en el aulaRIE : revista de investigación educativaTójar Hurtado, Juan Carlosevaluaciónintervencióninvestigación educativaComunicaciones a la ponencia II: "Evaluación y optimización de los diseños de intervención"Se realiza una investigación observacional en la que se describen las relaciones que se producen entre los participantes en un contexto natural, en el aula, que posibilita el análisis de los resultados a diferentes niveles de cuantificación. Las observaciones previas, la categorización y los registros se realizaron a partir de filmaciones recogidas con una videocámara V-8.ESP1990info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187991https://revistas.um.es/rie/article/view/136831/124331reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 1990, v. 8, n. 16 ; p. 305-307info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1879912026-05-28T18:21:31Z
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