Idiomas, podcasting y aprendizaje colaborativo : un terceto que suena bien
En este trabajo se presenta una experiencia programada en la asignatura de segundo curso Historia de la Lengua Inglesa I del Grado de Estudios Ingleses de la Universidad de Castilla-La Mancha. La actividad consiste en la realización, distribución y evaluación de una colección de episodios de podcast...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/10110 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/10110 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Podcasting Aprendizaje colaborativo Enseñanza de idiomas Mlearning Collaborative learning Language learning |
| Sumario: | En este trabajo se presenta una experiencia programada en la asignatura de segundo curso Historia de la Lengua Inglesa I del Grado de Estudios Ingleses de la Universidad de Castilla-La Mancha. La actividad consiste en la realización, distribución y evaluación de una colección de episodios de podcast sobre la historia externa del inglés usando los principios del aprendizaje colaborativo. En el desarrollo de esta experiencia los alumnos han podido mejorar su conocimiento de la lengua inglesa (idioma en el cual se desarrolla toda la actividad) y familiarizarse con las tecnologías móviles y con la creación de podcasts. Por su naturaleza, esta actividad puede adaptarse con enorme facilidad a cualquier otra asignatura del grado donde los alumnos deban expresarse en alguna de las lenguas que están aprendiendo. |
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