¿Qué dicen los maestros que hacen para enseñar a leer y escribir?

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura.

Detalhes bibliográficos
Autores: Tolchinsky Brenman, Zaira Liliana, Ríos García, Isabel
Formato: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/86625
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/86625
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lectura
escritura
práctica pedagógica
investigación comparativa
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spelling ¿Qué dicen los maestros que hacen para enseñar a leer y escribir?Aula de innovación educativaTolchinsky Brenman, Zaira LilianaRíos García, Isabellecturaescriturapráctica pedagógicainvestigación comparativaEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura.Presenta los resultados obtenidos de un estudio sobre la práctica educativa de los maestros de tercero de educación infantil y primero de primaria en distintas comunidades autónomas. El objetivo del estudio es determinar la naturaleza de la relación entre las prácticas pedagógicas que encuentran en la escuela, el conocimiento que los niños traen consigo y el aprendizaje de la lectura y la escritura..Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; +34 968279685; +34 968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/86625reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2009, n. 179, febrero, p. 24-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/866252026-05-28T18:21:31Z
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