Educação a distância e a inclusão de estudantes com deficiências: algumas considerações

Resumen basado en la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Costas, Fabiane Adela Tonetto, Lorensi, Vanise Mello
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/181132
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/181132
https://rieoei.org/RIE/article/view/1258
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza a distancia
educación especial
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spelling Educação a distância e a inclusão de estudantes com deficiências: algumas consideraçõesRevista iberoamericana de educaciónCostas, Fabiane Adela TonettoLorensi, Vanise Melloenseñanza a distanciaeducación especialnuevas tecnologíasadaptacióntecnología de la educacióndiscapacidadResumen basado en la publicaciónNúmero especial que acompaña al monográfico "Cooperación educativa iberoamericana"Ante las nuevas realidades educativas, la enseñanza a distancia, aliada al proceso de inclusión debe estar contemplada en el debate actual del campo educativo. La enseñanza a distancia puede constituirse como una posibilidad en el proceso de inclusión de personas con discapacidades. Así, se tejen algunas indagaciones que emergen del interés en analizar el proceso inclusivo de estudiantes con discapacidades / necesidades educativas especiales / necesidades especiales en la enseñanza superior en una modalidad específica de educación, que es la educación a distancia. Es importante pensar en este asunto, pues cada vez más esa modalidad educativa se amplía debido a la demanda de estudiantes interesados en realizar formación superior o continuada de estudios de esa forma. Además, esta modalidad educativa, impulsada por las tecnologías de la información y la comunicación, podrá proporcionar, cada vez más, el acceso y la oportunidad de experimentar experiencias de la mediación pedagógica, principalmente en los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/181132https://rieoei.org/RIE/article/view/1258reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésRevista iberoamericana de educación. 2013, v. 61, n. 2, febrero ; p. 1-11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1811322026-05-28T18:21:31Z
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