Analysis of pre-service foreign language teachers incorrect articulations: frequency, influence of comunication, and a specific corrective strategy
URL: http://oaji.net/articles/2020/457-1607329741.pdf
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/116581 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/116581 https://doi.org/10.33225/pec/20.78.933 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EFL English as a foreign language Higher education Second language acquisition Teacher training |
| Sumario: | URL: http://oaji.net/articles/2020/457-1607329741.pdf |
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