Actividades didácticas para la asignatura de Química en 2º de Bachillerato empleando la herramienta de inteligencia artificial ChatGPT
La inteligencia artificial recientemente se ha convertido en un fenómeno tecnológico mundial, gracias a la publicación gratuita de ChatGPT 3.5 por la empresa tecnológica OpenAI. La inteligencia artificial tiene un gran número de ventajas para los alumnos y los profesores. Es capaz de resumir, traduc...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/73850 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73850 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Química 2º Bachillerato Inteligencia artificial ChatGPT |
| Sumario: | La inteligencia artificial recientemente se ha convertido en un fenómeno tecnológico mundial, gracias a la publicación gratuita de ChatGPT 3.5 por la empresa tecnológica OpenAI. La inteligencia artificial tiene un gran número de ventajas para los alumnos y los profesores. Es capaz de resumir, traducir, desglosar textos, transcribir audios y preparar ejercicios o exámenes, disminuyendo la carga de trabajo y mejorando la productividad del proceso educativo. La inteligencia artificial tiene una serie de limitaciones y riesgos para el desarrollo académico y personal de los alumnos que hay que tener presentes en todo momento, porque puede dar lugar a la creación de información errónea o ciertos discursos discriminatorios contra el sexo, orientación o etnia de las personas. Durante este trabajo se desarrollarán dos propuestas didácticas: los principios de la termodinámica química y las fuerzas intermoleculares e intramoleculares. Se eligieron por sus conceptos teóricos complejos y abstractos y, su amplio contenido. |
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