L'organització de les TIC als centres educatius de primària. 'La organización de las TIC en los centros educativos de primaria'
Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Què s'ha d'aprendre a les escoles en relació a les TIC?'
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/12489 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/12489 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías tecnología de la información videotex uso didáctico del ordenador pedagogía diferencial |
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L'organització de les TIC als centres educatius de primària. 'La organización de las TIC en los centros educativos de primaria'GuixMuns Mayans, DolorsCaviedes, AdolfoGarzo, AuxiFebrer, Víctornuevas tecnologíastecnología de la informaciónvideotexuso didáctico del ordenadorpedagogía diferencialResumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Què s'ha d'aprendre a les escoles en relació a les TIC?'Todos los aspectos organizativos tienen que ir encaminados a conseguir el máximo de integración posible de las TIC en la estructura física y social de los centros y a garantizar que el alumnado alcanzará unos conocimientos mínimos en el uso de las tecnologías. La escuela tiene que garantizar una alfabetización digital universal, evitando la ruptura entre los niños y las niñas que pueden acceder siempre y los más desfavorecidos socialmente.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12489reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánGuix. 2004, n. 305, junio ; p. 29-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/124892026-05-28T18:21:31Z |
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