How do Hong Kong bilingual children with Chinese dyslexia perceive dyslexia and academic learning? An interview study of metaphor analysis

Published online: 30 April 2023

Detalles Bibliográficos
Autores: Wong, Brian W. L., Lam, Hau Ching, Lo, Julia Wing Ka, Maurer, Urs, Huo, Shuting
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/62922
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/62922
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Metaphor
Interview
Dyslexia
Hong Kong
Mixed methods
Bilingual
Descripción
Sumario:Published online: 30 April 2023

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