Arteterapia contra la marginación social
Se trata en este texto de la expresión artística y el proceso creativo no solo como elemento favorecedor del desarrollo integral de niños y jóvenes, sino, además, como recurso de prevención e intervención terapéutica ; especialmente de aquellos que se encuentran en una situación desfavorable que dif...
| Autor: | |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén |
| Repositorio: | RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén |
| OAI Identifier: | oai:ruja.ujaen.es:10953/7205 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953/7205 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | arteterapia, educación, desarrollo integral, prevención e intervención educativa 6299 Otras Especialidades Artísticas (educación artística arteterapia) 6104 Psicopedagogía 5802.05 Educación especial 58 Pedagogía |
| Resumo: | Se trata en este texto de la expresión artística y el proceso creativo no solo como elemento favorecedor del desarrollo integral de niños y jóvenes, sino, además, como recurso de prevención e intervención terapéutica ; especialmente de aquellos que se encuentran en una situación desfavorable que dificulte su plena integración en la escuela, y por tanto, la consecución de los objetivos educativos. Se presentan experiencias de trabajo con el alumnado. Si bien se concluye sobre los beneficios de aprovechar las características terapéuticas de las técnicas artísticas-lúdico-creativas en el ámbito educativo, se considera que la integración del arte terapia en la escuela no será realmente factible sin el apoyo del profesorado, buscando que este empiece a considerar la posibilidad, encontrando, por su trabajo, que esto, es posible. |
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