Aprendices y competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior

Título, resumen, palabras clave en español e ingles

Detalhes bibliográficos
Autor: Juanas Oliva, Ángel de
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/221837
Acesso em linha:http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/53.pdf
https://hdl.handle.net/11162/221837
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:enseñanza superior
destreza
universidad
proceso de aprendizaje
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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spelling Aprendices y competencias en el Espacio Europeo de Educación SuperiorRevista de psicología y educaciónJuanas Oliva, Ángel deenseñanza superiordestrezauniversidadproceso de aprendizajeEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Título, resumen, palabras clave en español e inglesResumen basado en el de la publicaciónSe establece un recorrido por la terminología y tipología de las competencias, puesto que han propiciado la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas que se adquieren y desarrollan mediante la educación superior. Asimismo, se revisa el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a la reforma de los sistemas educativos universitarios europeos. De tal manera, se destaca la incidencia del nuevo paradigma educativo centrado en el alumno y se vincula el aprendizaje de calidad a la toma de consideración de siete roles del estudiante : aprendiz autónomo; aprendiz estratégico; aprendiz dentro de una comunidad; aprendiz de nuevas tecnologías; aprendiz dispuesto a asumir la movilidad y la diversidad; aprendiz creativo, crítico y reflexivo; y aprendiz participante en la vida universitaria.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/53.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/221837reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicología y educación. 2010, v. 5, n. 1 ; p. 171-186info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2218372026-05-28T18:21:31Z
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