La intervención socio-educativa con personas mayores
Se analizan los siguientes aspectos: Concepto de intervención socio-educativa en personas mayores y sus características, las personas mayores como beneficiarios de la intervención socio-educativa, modos de hacer intervención socio-educativa en personas mayores. Se definen los siguientes objetivos: C...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/45384 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/45384 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | persona de edad gerontología destinatarios de la educación educación permanente memoria vejez capacidad cognitiva aprendizaje |
| Sumario: | Se analizan los siguientes aspectos: Concepto de intervención socio-educativa en personas mayores y sus características, las personas mayores como beneficiarios de la intervención socio-educativa, modos de hacer intervención socio-educativa en personas mayores. Se definen los siguientes objetivos: Contribuir a humanizar esta etapa de la vida; acompañar todo los posible a los mayores en el ejercicio de su autonomía e independencia; contribuir a que puedan permanecer al máximo en su medio habitual, animándoles a practicar hábitos de autocuidado; capitalizar las potencialidades de las personas mayores, en beneficio del sector edad y de la sociedad en general, esto es, fomentar su aportación solidaria al resto de la comunidad; potenciar su conciencia y sentimiento de pertenencia al medio social donde viven, especialmente a través del intercambio entre generaciones para que se transmitan mutuamente vida. |
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