Evaluación del impacto de los sistemas de acreditación de educación superior en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Este estudio tiene como objetivo general evaluar, en el contexto de la educación superior, el impacto que los sistemas de acreditación producen en el Proceso de enseñanza y aprendizaje de titulaciones de grado, considerando las valoraciones de diferentes miembros de instituciones educativas. Se ha u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez Zarzuelo, Angélica, Rodríguez Mantilla, Jesús Miguel, García Domingo, María Begoña
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/98897
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/98897
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371.12
371.214
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Acreditación
Calidad educativa
Educación superior
Evaluación de impacto
Grado universitario
Accreditation
Educational quality
Higher education
Impact assessment
Undergraduate degress
Ciencias Sociales
Formación del profesorado
Organización escolar
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58 Pedagogía
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