La observación de la clase de L2

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés. Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica, Bilbao

Detalles Bibliográficos
Autor: Lasagabaster Herrarte, David
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/44282
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/44282
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/316
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Palabra clave:observación
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spelling La observación de la clase de L2Revista de psicodidácticaLasagabaster Herrarte, DavidobservaciónenseñanzaResumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés. Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica, BilbaoSe presentan las ventajas que la observación en el aula de L2 puede reportar a la práctica docente de los profesores. Para ello se invita al profesor a llevar a cabo su propia investigación en la acción, proceso que requiere una clara delimitación de los objetivos y la elección del instrumento de observación adecuado. Es por ello que se presentan técnicas de observación diferentes, para finalmente presentar las muy positivas reflexiones de profesores que se han visto inmersos en este tipo de proyectos. El objetivo último es el de animar al profesorado a embarcarse en proyectos similares, no sólo porque representan una gran oportunidad de mejorar su enseñanza, sino también porque les ayuda a jugar un papel más relevante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Universidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; +34948169060; 948169069;ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/44282http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/316reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicodidáctica. 2001, n.11-12 ; p. 67-86info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/442822026-05-28T18:21:31Z
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