El aprendizaje del tiempo en estudiantes de educación secundaria : resultados de rendimiento máximo

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Sabido Codina, Judit, Bellatti, Ilaria, Fuentes, Concha
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/223010
Acceso en línea:https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/19893
https://hdl.handle.net/11162/223010
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
didáctica
historia
percepción del tiempo
estrategia de aprendizaje
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