Entre la equidad y la conciliación: similitudes y disparidades en el diseño institucional del primer ciclo de educación infantil en España
Versión en castellano e inglés
| Autores: | , , , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Pública de Navarra |
| Repositorio: | Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra |
| OAI Identifier: | oai:academica-e.unavarra.es:2454/43703 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2454/43703 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación infantil Inversión social Equidad España Comunidades autónomas Early childhood education and care Social investment Equity Spain Autonomous communities |
| Resumo: | Versión en castellano e inglés |
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