Aportes y desafíos en la evaluación de políticas y programas de mejoramiento educativo: reflexiones desde nuestra práctica de evaluación en Chile

A partir de nuestra experiencia de evaluadores-investigadores en el ámbito educacional, el artículo identifica hallazgos claves para el diseño e implementación de la política educativa, y se detiene en desafíos metodológicos que enfrenta la evaluación de políticas y programas de mejoramiento escolar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Raczynski, Dagmar, Salinas, Daniel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/661507
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/661507
https://dx.doi.org/10.15366/riee2008.1.1.007
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Evaluación comprensiva
Procesos escolares
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Política educativa
Chile
Educación
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