Dirección escolar exitosa en España : un estudio de casos
La ejecución del trabajo de investigación se realiza en Madrid. Un trabajo de estudio de casos desarrollado en cuatro centros educativos previamente seleccionados de acuerdo a las exigencias del proyecto y que cuenta con el apoyo del grupo de investigación GICE-UAM. Los antecedentes del trabajo de t...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122749 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122749 https://repositorio.uam.es/handle/10486/666722 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | centro de enseñanza director del centro liderazgo |
| Sumario: | La ejecución del trabajo de investigación se realiza en Madrid. Un trabajo de estudio de casos desarrollado en cuatro centros educativos previamente seleccionados de acuerdo a las exigencias del proyecto y que cuenta con el apoyo del grupo de investigación GICE-UAM. Los antecedentes del trabajo de tesis los encontramos en el Proyecto Internacional sobre Dirección Escolar Exitosa. El objetivo general que persigue es describir las características personales y profesionales de la dirección escolar exitosa en cuatro centros educativos de la Comunidad de Madrid. Los objetivos específicos son: caracterizar las prácticas de los directores exitosos estableciendo la influencia que en ellas ejerce el contexto escolar en que estas prácticas se producen; identificar las estrategias de liderazgo y gestión que relacionan las prácticas de dirección exitosa con el trabajo de los docentes; e identificar las estrategias de liderazgo y gestión que relacionan las prácticas de dirección con los resultados de aprendizaje de los estudiantes. |
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