Propuesta para utilizar los problemas de Fermi como actividad de modelización matemática en educación primaria
Este artículo presenta una guía básica para trabajar los problemas de Fermi en el aula de primaria como una oportunidad para introducir la modelización matemática y promover discusiones colectivas significativas. Basada en estudios previos, la propuesta combina actividades en pequeños grupos y discu...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dnet:uabarcelona_::f0f6f7f4b459633016bd15401780a5f2 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/329087 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Modelización matemática Problemas de Fermi Educación primaria Trabajo en grupo Discusiones en el aula Mathematical modelling Fermi problems Primary education Group work Classroom discussions |
| Sumario: | Este artículo presenta una guía básica para trabajar los problemas de Fermi en el aula de primaria como una oportunidad para introducir la modelización matemática y promover discusiones colectivas significativas. Basada en estudios previos, la propuesta combina actividades en pequeños grupos y discusión en gran grupo, con orientaciones prácticas para el profesorado. Se destacan los beneficios para el pensamiento matemático, la estimación con números grandes y el desarrollo de competencias como la argumentación, comunicación y colaboración. El artículo busca ser una herramienta práctica y fundamentada para docentes que quieran integrar problemas de Fermi de forma significativa en sus clases. |
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