Enfoques historiográficos y representaciones sociales en los libros de texto : un estudio comparativo, España-Francia-Inglaterra

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez Carrasco, Cosme Jesús, Chapman, Arthur
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/212766
Acceso en línea:http://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/17132
https://hdl.handle.net/11162/212766
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:España
Francia
Inglaterra
libro de texto
historiografía
análisis comparativo
ESO
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