Modelos creativos para el tratamiento de las dificultades de comunicación en los colegios bilingües de la Comunidad de Madrid
Resumen basado en la introducción del texto
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/159008 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/159008 http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Bdomingo |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa enseñanza bilingüe competencia comunicativa dificultad de aprendizaje Madrid (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Resumen basado en la introducción del texto |
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