Zero abandonament. Perduts pel camí
Les transicions educatives tenen un rol central per explicar la (re)pro ducció de les desigualtats socials i representen un paper clau en la comprensió de l'Abandonament Escolar Prematur (AEP). La transició entre l'educació obligatòria i la postobligatòria és especialment relle vant per en...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:293877 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/293877 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Resumo: | Les transicions educatives tenen un rol central per explicar la (re)pro ducció de les desigualtats socials i representen un paper clau en la comprensió de l'Abandonament Escolar Prematur (AEP). La transició entre l'educació obligatòria i la postobligatòria és especialment relle vant per entendre les trajectòries educatives dels i les joves, perquè és en aquest moment quan, per primer cop, s'enfronten a una «tria real» que els porta a haver d'escollir entre Batxillerat o Cicles Forma tius de Grau Mitjà (CFGM). |
|---|