Autoestima y dependencia emocional en adolescentes. Plan de intervención para generar relaciones sanas
El presente Trabajo de Fin de Máster está centrado en las relaciones de pareja de adolescentes, y la influencia que tiene la dependencia emocional y la autoestima, mediante un programa de intervención, cuyo objetivo es promover relaciones de pareja basadas en el respeto y autonomía personal. En una...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/58234 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/58234 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Relaciones de pareja Adolescentes Autoestima Dependencia emocional Mitos del amor romántico Romantic relationships Teenagers Self-esteem Emotional dependency Myths of romantic love Educación Psicología Education Psychology |
| Sumario: | El presente Trabajo de Fin de Máster está centrado en las relaciones de pareja de adolescentes, y la influencia que tiene la dependencia emocional y la autoestima, mediante un programa de intervención, cuyo objetivo es promover relaciones de pareja basadas en el respeto y autonomía personal. En una primera parte, se presenta la contextualización del tema y para ello se abordarán temas como autoestima, dependencia emocional, estilos de apego, mitos del amor romántico, y también se tratarán temas para diferenciar relaciones de pareja saludables y las relaciones abusivas y tóxicas. Posteriormente, se expondrá el plan de intervención haciendo uso de actividades como la reflexión guiada, el aprendizaje experiencial y la discusión en grupo para fomentar la reflexión crítica y el análisis de las propias conductas y creencias relacionadas con las relaciones de pareja. Se hará hincapié en la importancia de establecer y mantener límites personales y respetar los límites de los demás en las relaciones de pareja. Al finalizar la intervención, se lleva a cabo una evaluación para medir el impacto del programa y recabar el grado de satisfacción de los adolescentes. |
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