Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/216068 |
| Acceso en línea: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula202127313327 https://hdl.handle.net/11162/216068 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | alumno en prácticas aprendizaje por experiencia patrimonio cultural enseñanza superior bellas artes Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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