Percepciones y prácticas del profesorado ante la diversidad cultural : análisis de un centro de educación secundaria en la ciudad de Burgos
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/198865 |
| Acceso en línea: | https://riubu.ubu.es/handle/10259/5210 https://hdl.handle.net/11162/198865 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | prejuicio inmigrante educación inter-cultural integración escolar práctica pedagógica profesor |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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