Social Media Live Streaming (SMLS) para medios digitales: características, análisis comparativo y estudios de casos
La emisión de vídeos en directo a través de las redes sociales, entendida como Social Media Live Streaming (SMLS), permite a los medios digitales proponer diversas formas de interacción y de engagement a sus audiencias tales como resultados de rendimiento instantáneos, solicitar aportaciones económi...
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| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/667525 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10803/667525 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Social media live streaming SMLS Live streaming Redes sociales Medios digitales Cibermedios Periscope Facebook Live YouTube Live Newsonomics Social networks Social media Digital news media News outlet Xarxes socials Mitjans digitals Cibermitjans 62 |
| Resumo: | La emisión de vídeos en directo a través de las redes sociales, entendida como Social Media Live Streaming (SMLS), permite a los medios digitales proponer diversas formas de interacción y de engagement a sus audiencias tales como resultados de rendimiento instantáneos, solicitar aportaciones económicas y otorgar al seguidor la función de copresentador. El SMLS puede ser una herramienta de sostenibilidad para una industria periodística en crisis ante la disminución y excesiva dependencia de los ingresos publicitarios, viéndose obligada a buscar nuevas y diversas oportunidades económicas. La presente investigación despliega una serie de instrumentos de toma de datos que caracterizan al SMLS como una nueva tendencia en comunicación social mediante el uso de redes sociales o funcionalidades en live streaming como Facebook Live, Periscope/Twitter y YouTube Live. En síntesis, es una herramienta que puede ayudar a los medios de comunicación a consolidar su posicionamiento y aumentar la visibilidad de sus contenidos. |
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