Una experiencia didáctica con el collage
El punto de partida que Joan Miró estableció para realizar las dieciocho Pintures segons collage de 1933 nos sirven hoy para hacer una propuesta que permita pensar en algunas de las claves de la pintura contemporánea. Términos como la apropiación, la autoría o la subjetividad del artista se ponen en...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/12582 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/12582 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pintura Collage Art contemporani Didàctica de l'art Painting Art modern Arts pedagogy |
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Una experiencia didáctica con el collageCantalozella i Planas, JoaquimPinturaCollageArt contemporaniDidàctica de l'artPaintingCollageArt modernArts pedagogyEl punto de partida que Joan Miró estableció para realizar las dieciocho Pintures segons collage de 1933 nos sirven hoy para hacer una propuesta que permita pensar en algunas de las claves de la pintura contemporánea. Términos como la apropiación, la autoría o la subjetividad del artista se ponen en juego cuando se activa el dispositivo del collage como modelo. Aquí se plantea una actividad de aprendizaje que confronta el trabajo individual con el colectivo y que tiene como objetivo principal la reflexión sobre el lenguaje pictórico.ODAS: Observatori sobre la didàctica de les arts201020102008info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion11 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/12582Articles publicats en revistes (Arts Conservació-Restauració)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: http://www.odas.es/site/new.php?nid=12OBSERVAR: Revista electrónica del Observatorio sobre la Didáctica de las Artes, 2008, núm. 2, p. 51-61cc-by-nc-nd, (c) Cantalozella, 2008http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/125822026-05-29T05:05:01Z |
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El punto de partida que Joan Miró estableció para realizar las dieciocho Pintures segons collage de 1933 nos sirven hoy para hacer una propuesta que permita pensar en algunas de las claves de la pintura contemporánea. Términos como la apropiación, la autoría o la subjetividad del artista se ponen en juego cuando se activa el dispositivo del collage como modelo. Aquí se plantea una actividad de aprendizaje que confronta el trabajo individual con el colectivo y que tiene como objetivo principal la reflexión sobre el lenguaje pictórico. |
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