Retos de futuro en el cuidado del desarrollo infantil
La Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (GAT), lleva años trabajando por el consenso y el acuerdo de todos los sectores implicados en la mejora de las políticas de infancia y especícamente de la infancia que sufre situaciones de adversidad que pueden condicionar...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/219692 |
| Acceso en línea: | http://gat-atenciontemprana.org/wp-content/uploads/2022/02/Retos-de-futuro.pdf https://hdl.handle.net/11162/219692 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | primera infancia protección a la infancia desarrollo del niño prevención intervención |
| Sumario: | La Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (GAT), lleva años trabajando por el consenso y el acuerdo de todos los sectores implicados en la mejora de las políticas de infancia y especícamente de la infancia que sufre situaciones de adversidad que pueden condicionar su desarrollo personal, su socialización y sus oportunidades de vida. En el documento, el GAT se hace eco de la preocupación expresada por organismos internacionales como la OMS y UNICEF en relación a los cuidados que recibe la primera infancia, tratando de analizar cuáles son las “nuevas morbilidades” y situaciones de vulnerabilidad que pueden amenazar la crianza y el desarrollo de los niños y niñas de nuestro país. Para ello, ha contado con prestigiosos colaboradores con amplia experiencia en su campo de actuación, que ofrecen diversas perspectivas y claves para afrontarlas. Se hace hincapié en la urgencia de contar con un sistema integral y transversal de cuidado al Desarrollo infantil y Atención Temprana para dar cumplida satisfacción a los derechos y necesidades de la infancia en una fase crucial de la vida. |
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