El conectivismo: Un nuevo paradigma en el ámbito escolar del siglo XXI
El objetivo principal de este artículo es indagar más profundamente dentro de la teoría conectivista y poder observar como poco a poco, esta nueva metodología basada en el uso de las TIC y aplicaciones Web 2.0 se va asentando dentro de las aulas, cambiando así la concepción en la transmisión del con...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:103065 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/103065 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | conectivismo nuevas tecnologías ámbito educativo profesor alumnos y aplicaciones web 2.0 |
| Sumario: | El objetivo principal de este artículo es indagar más profundamente dentro de la teoría conectivista y poder observar como poco a poco, esta nueva metodología basada en el uso de las TIC y aplicaciones Web 2.0 se va asentando dentro de las aulas, cambiando así la concepción en la transmisión del conocimiento, permitiendo que el conocimiento llegue a más gente en el mundo y teniendo que hacer algunas modificaciones en algunos elementos, como por ejemplo en la formación específica del profesorado para poder impartir el curso de manera adecuada. |
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