Self-study colaborativo : etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Nocetti de la Barra, Alejandra, Orrego Lepe, Claudia, Silva-Peña, Ilich, Santibáñez Gómez, David, Flores González, Marianella, Gutiérrez Villegas, Marlene, Moreno Tello, Pablo, González Sáez, Romina
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/197465
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/197465 https://rieoei.org/RIE/article/view/3558
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	formación de profesores análisis cualitativo cooperación autoaprendizaje Chile

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación